Trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention et nutrition de l'enfant

Trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention et nutrition de l'enfant

Les controverses dans le diagnostic

C'est à partir du début du siècle dernier que l'instabilité motrice de l'enfant a été décrite, notamment par des auteurs anglo-saxons. Différentes terminologies ont été utilisées selon les descriptions et hypothèses étiologiques (hyperkinésie, instabilité psychomotrice, dysfonctionnement cérébral mineur …). La définition actuelle proposée par le DSM IV (Manuel diagnostique et statistique, 4e édition) regroupe l'ensemble de la symptomatologie sous le terme "Trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention"(TDAH), c'est" un trouble du développement neuropsychique de l'enfant et de l'adolescent, caractérisé par l'inattention et l'impulsivité / l'hyperactivité ".

Plus précisément, il existe trois formes cliniques: inactif, hyperactif et combiné.

Au cours du développement, un même sujet peut évoluer d'une catégorie à l'autre, manifestant les trois différentes dimensions psychopathologiques à différents stades de l'âge.

Tous ces symptômes ne sont pas causés par un déficit cognitif (retard mental) mais par des difficultés objectives de maîtrise de soi et de capacité de planification. Ils sont persistants dans tous les contextes et situations de vie de l'enfant, entraînant une limitation importante des activités quotidiennes.

Le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH) est défini comme une impulsivité non adaptée à l'âge, une faible concentration et une hyperactivité physique. Ce trouble est associé à des difficultés d'apprentissage et à une incapacité à socialiser, il y a une altération deattention focale (capacité de prêter attention à un stimulus spécifique, en négligeant les détails non pertinents et non utiles pour la tâche en cours) etattention soutenuec'est-à-dire la capacité de maintenir une attention active au fil du temps pendant les activités scolaires, les devoirs, le jeu ou les activités quotidiennes simples. Ils répondent sans réfléchir, ils n'arrivent presque jamais à attendre leur tour dans les activités quotidiennes ou les jeux; ils participent souvent à des activités dangereuses sans en évaluer correctement les conséquences. Ces enfants sont généralement décrits comme "entraînés par un moteur", ils ne peuvent pas rester immobiles, s'ils sont assis, ils se déplacent avec les mains ou les pieds, ils ont souvent besoin de se lever et de bouger sans but ni objectif précis.

Puisqu'il n'y a pas de tests de laboratoire ou physiques adéquats, le diagnostic est établi en fonction des antécédents cliniques des symptômes et du comportement. Il s'agit donc d'un diagnostic subjectif et, par conséquent, dans de nombreux cas litiges sur le concept de normalité des comportements, en particulier pour les jeunes.

30 à 40% des enfants atteints de TDAH ont des troubles d'apprentissage, bien que dans de nombreux cas les sujets soient intelligents. Souvent, ce trouble n'est pas diagnostiqué tôt et traité dans l'enfance et, par conséquent, de nombreux adultes sont touchés, ignorant leur pathologie.

L'industrie des plats cuisinés et des parents prudents

Instinctivement, certains parents commencent à penser que le problème est régime alimentaire de leurs enfants. Ils savent qu'ils peuvent présenter des réactions négatives aux sucres ou à d'autres aliments et se demandent donc s'ils ne souffrent pas simplement d'une forme de réaction excessive. Dans la plupart des cas, ces parents ont absolument raison. Au cours des dernières décennies, la quantité de sucres, de conservateurs et de colorants dans les aliments traités industriellement a augmenté progressivement. Trop d'enfants consomment des plats cuisinés. Étant donné que l'organisme à un âge précoce est particulièrement vulnérable aux additifs contenus dans ces aliments, il n'est pas surprenant que, dans de nombreux cas, une réaction toxique se développe. Parfois, ce processus se manifeste comme une allergie courante, par exemple avec la rhinorrhée et l'urticaire; dans d'autres cas, cependant, des troubles du comportement surviennent.

L'ami de la drogue

500 000 en 1985 pour 11 millions aujourd'hui, ce sont les données américaines sur le nombre d'enfants diagnostiqués avec le TDAH; ressemble à une épidémie? Bien sûr, étant donné que la lecture des différents questionnaires pour poser un tel diagnostic, tout enfant aujourd'hui pourrait être affecté. Une fois le diagnostic posé, l'utilisation du médicament est déclenchée, le méthylphénidate mieux connu sous le nom de RITALIN, est un stimulant du système nerveux central. Il a un effet calmant et réduit le comportement impulsif chez les enfants atteints de TDAH. Le mécanisme d'action du méthylphénidate, comme de nombreuses autres amphétamines, est encore mal connu, les effets secondaires sont bien connus. D'autres données importantes et bien connues sont les bénéfices des sociétés pharmaceutiques distribuant des médicaments psychotropes qui ont connu une croissance exponentielle depuis les années 1980, les mêmes qui ont subventionné des études scientifiques médiocres mais convaincantes. Ainsi, en France, en mars 2007, l'Agence Francenne des médicaments (AIFA) a de nouveau mis RITALIN sur le marché après l'avoir supprimé en 1980 pour les effets secondaires désastreux. Le méthylphénidate est depuis longtemps catalogué par le ministère Francen de la Santé dans la même liste de drogues avec la morphine, l'héroïne, la cocaïne, le LSD et les opiacés. Je me demande, étant donné le marché désormais saturé de tous types de médicaments, s'il n'est plus facile d'inventer une nouvelle maladie, d'être traité avec un ancien médicament! Parce que les sociétés pharmaceutiques dépensent aujourd'hui plus en publicité qu'en recherche.

L'Agence européenne des médicaments (EMA) prend position et déclare que «les comportements liés au suicide et l'hostilité envers les autres ont été observés dans une bien plus grande mesure chez les enfants et les adolescents traités avec ces médicaments psychiatriques» Pour se protéger d'une médicalisation trop désinvolte, les parents, les enseignants et tous les opérateurs qui sont quotidiennement en contact avec des enfants et des adolescents devraient s'informer et réfléchir sur les véritables origines de ce syndrome. Les enfants n'ont pas besoin de médicaments qui altèrent l'esprit, mais d'une alimentation saine et correcte et d'une éducation responsable. «Gardez les téléviseurs ou les postes de jeu hors tension et trouvez quelque chose à voir avec vos enfants» est l'un des conseils de psychologues et de psychiatres attentifs et bien informés.

La voie naturelle

Les problèmes d'attention et de comportement sont attribuables à divers facteurs. Certaines études ont montré que l'apparition fréquente d'otites et l'utilisation régulière d'antibiotiques, ainsi que les naissances prématurées, sont associées à un risque accru de développer le trouble. Sur le plan alimentaire, les facteurs déterminants sont les additifs et les allergies alimentaires, les allergènes environnementaux et l'intoxication aux métaux lourds (plomb, mercure, aluminium). De plus, un dysfonctionnement du système digestif et une augmentation de la perméabilité intestinale augmentent la quantité de toxines métaboliques qui compromettent la chimie du cerveau. Carences nutritionnelles en acides gras essentiels, vitamines du complexe B, fer, magnésium et d'autres minéraux semblent également jouer un rôle fondamental. Parmi les aliments à apporter au cours de la semaine, importants pour divers aspects, nous avons le riz basmati brun (à tremper environ 1 heure avant la cuisson), tous les légumes à feuilles vertes, la mélasse noire non sulfurée et les fruits secs (noix et amandes). Évitez de consommer des sucres et farines raffinés, des colas et des boissons sucrées.

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